Parque para niños en silla de ruedas
Ante esta situación la estudiante empleó, para crear sus juegos, el concepto del diseño universal, el cual consiste en diseñar no para el usuario promedio, sino para la mayor cantidad de personas, para darle a todos la oportunidad de disfrutar la experiencia de utilizar un producto.
Los juegos incluyen información académica ligada al propio juego, para brindar a los niños diversos conocimientos, por ende, los llamó Jugar es Aprender (JEA).
Por ejemplo, las paredes laterales del columpio se pueden ilustrar con un transportador, para que se pueda ver a cuántos grados se inclina el usuario; con el pasamanos se pueden explicar los meridianos; en el sube y baja enseñar cuestiones relativas al peso; el camino cuenta con un mapamundi para estudiar geografía.
En el aspecto psicosocial, los niños con discapacidad motriz pueden convivir con otros que no usan sillas de ruedas, lo que evitaría problemas de segregación y bullying. Y por el contrario, los juegos propician la inclusión de las personas con discapacidad y crean conciencia sobre la invalidez en quienes no la tienen.
Fuente: http://www.revistaccesos.com/
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- Sep, 28, 2015
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